El primer lugar quiero disculparme por el retraso de este post: teníamos que haber comenzado ayer.
Al igual que en ocasiones precedentes, iniciaremos aquí la conversación sobre esta temática pero, si el número de comentarios supera los 50, comenzaremos otra anotación con el mismo contenido. Como bien sabéis no es necesario intervenir en todos los post, sino todas las semanas.
Dos cuestiones se plantean: qué son las emociones y cómo se educan. En ese marco se insertan tanto la aproximación filosófica como la psicológica. También en ese marco se detalla la diferencia entre temperamento, carácter y personalidad. En efecto, parece que el horizonte de nuestra acción educativa se enmarca dentro de la búsqueda de una personalidad madura, en cuyo núcleo se encuentra la estabilidad emocional o la madurez de mundo emocional.
También se detalla brevemente qué subraya cada una de las palabras que habitualmente se utilizan en este contexto: emociones, sentimientos, pasiones, afectos, etc. Entiendo que se trata de una diferenciación difícil y que podría hacerse de otro modo: esto es una propuesta de aproximación.
Como en otras ocasiones, aconsejo que vuestras intervenciones sean breves, que se centren en alguno de los aspectos, no en todos, puesto que se haría reiterativa y más difícil la conversación.
Un cordial saludo
Despedida
Hace 16 años