Presupuestos antropológicos de la acción educativa

Para el educador la evidencia es que el hombre es "educable". Ahora bien, esta simple afirmación está llena de implícitos y lleva consigo numerosas consecuencias que ayudan a esclarecer qué es el hombre.

En el texto, a partir de tres textos se busca explicitar algunos de esos presupuesto, implícitos y consecuencias.

1. Que el hombre es un ser biológicamente inviable
2. Que su modo de obrar ha de denominarse "conducta"
3. Que no tiene instintos, propiamente -sobre esto ya hemos hablado bastante...-
4. Que educar parece un "imperativo moral"
5. Que el hombre es manipulable, etc.

Tal vez sea interesante que, haciendo referencia a las distintas páginas del texto, expongáis los argumentos fundamentales que allí se señalan, con vuestras aportaciones o dudas. A todos puede ayudar la exposición sintética o esquemática de esos contenidos.

Lógicamente intervendré en la conversación, pero la palabra la tenéis ahora vosotros. Un cordial saludo